自2001年以来，我校开发了学校特色课程——研究性学习，并制定了《鸡西市第六中学研究性学习实施方案》，将学科知识的学习过程向课前、课后、课外延伸，任课教师与学生共同确定研究课题，根据学生的兴趣爱好、能力分小组选子课题，师生共建实施方案。学生以小组为单位收集、整理课题材料并不断对材料进行汇总、筛选，教师跟踪指导，最后，以集中交流的方式结题。20年多来，学校积累了一定的研究经验，形成了“选题、研究、展示”比较系统的研究性学习课例。

研究性学习作为培养学生综合素质的重要载体，我校在2024年3月17日研究性学习开题，各科教师确定课题，给同学分组确定子课题布置了相关研究性学习的任务。在各科指导老师带领下开展学科专题拓展研究，进一步巩固学科知识，从而做到学以致用。三个多月的时间里，学生们先后经制定研究计划、搜集资料、小组活动、综合探究、完成结题报告等环节，在充分调研和准备的基础上和老师的精心指导下，张洋、赵瑞丹、颜鑫红、汤琳、艾春香、王博群、马继美、毕瑞杰8位老师的研究性学习课于6月20日—6月21日进行展示。在研究性学习汇报课上，同学们充分展示了他们的研究成果，各个课题组通过运用图片、音乐、视频、模型、情景剧等丰富的手段向大家进行课题展示，同学们深受启发。此次研究项目涉猎广泛，涉及语文、历史、美术、音乐、生物等课程，且大多能从身边着手、从小处着手，表明同学们关心身边事物、关心社会变化，可谓是百花齐放，精彩纷呈。现场气氛热烈，掌声不断，充分体现了同学们的强烈探究精神和创新意识。

研究性学习一直是我校综合素质培养的有效载体，它使每一位同学都能亲历其中，在体验探究中学习，在活动创新中提高。本次研究性学习活动，提高了课堂效率，优化了学习方式，是我校落实国家“双减”政策目标的重新定位，将成为我校教育教学的一项重要任务。

探索古代美食汇报展示

学生辩论展示

校领导听课