自2001年以来,我校开发了学校特色课程——研究性学习,并制定了《鸡西市第六中学研究性学习实施方案》,将学科知识的学习过程向课前、课后、课外延伸,任课教师与学生共同确定研究课题,根据学生的兴趣爱好、能力分小组选子课题,师生共建实施方案。学生以小组为单位收集、整理课题材料并不断对材料进行汇总、筛选,教师跟踪指导,最后,以集中交流的方式结题。20年多来,学校积累了一定的研究经验,形成了“选题、研究、展示”比较系统的研究性学习课例。
研究性学习作为培养学生综合素质的重要载体,我校在2024年3月17日研究性学习开题,各科教师确定课题,给同学分组确定子课题布置了相关研究性学习的任务。在各科指导老师带领下开展学科专题拓展研究,进一步巩固学科知识,从而做到学以致用。三个多月的时间里,学生们先后经制定研究计划、搜集资料、小组活动、综合探究、完成结题报告等环节,在充分调研和准备的基础上和老师的精心指导下,张洋、赵瑞丹、颜鑫红、汤琳、艾春香、王博群、马继美、毕瑞杰8位老师的研究性学习课于6月20日—6月21日进行展示。在研究性学习汇报课上,同学们充分展示了他们的研究成果,各个课题组通过运用图片、音乐、视频、模型、情景剧等丰富的手段向大家进行课题展示,同学们深受启发。此次研究项目涉猎广泛,涉及语文、历史、美术、音乐、生物等课程,且大多能从身边着手、从小处着手,表明同学们关心身边事物、关心社会变化,可谓是百花齐放,精彩纷呈。现场气氛热烈,掌声不断,充分体现了同学们的强烈探究精神和创新意识。
研究性学习一直是我校综合素质培养的有效载体,它使每一位同学都能亲历其中,在体验探究中学习,在活动创新中提高。本次研究性学习活动,提高了课堂效率,优化了学习方式,是我校落实国家“双减”政策目标的重新定位,将成为我校教育教学的一项重要任务。
探索古代美食汇报展示
学生辩论展示
校领导听课