为进一步推进“小班化”教学改革，提升教师专业发展水平，促使教师更高质量地开展“小班化”教学，9月23日，鸡冠区培新小学开展了小班化教学教研活动。校领导、各学科教师及全体班主任参加了本次研讨活动。

深耕课堂展风采

杨寿娟老师执教《可能性》

杨老师本节课的设计理念就是把课堂交给学生，让学生大胆去实践，深入地体会所学内容。以导-思-议-展-评的教学模式展开教学。在整个课堂教学过程中，杨老师做到引而不替，突出学生的主体地位，让学生们以小组为单位合作交流，在摸球的过程中，记录摸球颜色，然后统计出次数，通过对各小组实验数据的比较，让学生修正对预测结果的表达方式，使学生体会到事件发生的可能性有大有小的原因，深刻地理解事件发生的可能性，并能对一些事件发生的可能性大小作出简单的判断和推理。

  于春卉老师执教《听听，秋的声音》

《听听，秋的声音》是三年级第二单元的一篇略读课文，课文体裁是一首现代诗。诗歌以秋声绘秋景，通过听觉表达心灵的感受，表现出秋天的生机与活力。它用词优美，想象丰富，语言简练而富有音乐感。教学这一课，于春卉老师引导学生在掌握生字词的基础上有感情地诵读课文，抓住相关语句展开想象感受大自然的生机与活力，并体会作者观察自然、聆听自然的细致和用心，受到美的熏陶。

同研共进行致远

课后，校长张强、教学校长刘颖、教导主任王丽娟三位校领导对两位老师的课进行评价，对教师在课堂教学中的亮点及不足进行了充分研讨，在交流过程中，领导们肯定了两位老师的课堂闪光点，也提出了课堂教学中的不足，并细致地分析了原因，给出了解决问题的方法。教师们相互启发，相互碰撞，在剖析教学目标和教学能力提升上，促进了教师的成长。

“教育要发展，教研必先行”。学校将在今后的教学实践中继续积极探索实践，深入开展课堂教学研究，践行课标理念，不断加强理论研究与实践探索，促进教师队伍专业成长和素质提高，走出一条特色高质的小班化教育之路。

杨寿娟老师执教数学课《可能性》

于春卉老师执教语文课《听听，秋的声音》

校领导与授课教师开展研讨