杏坛风暖，研意正浓。本学期，鸡西市跃进小学语文研修团队以“聚焦语文核心素养，提升课堂教学实效”为主题，开展教研展示活动。薛丽丽老师以经典课文《将相和》为载体，通过趣味化设计与精准化教学，将语文要素落实、学生自主学习与德育渗透深度融合，呈现了一堂高效且生动的语文示范课。

课堂伊始，薛丽丽老师以“速记游戏”点燃学生兴趣——通过课件快速呈现“和氏璧”“蔺相如”“廉颇”等课文核心词语与人物，这一设计不仅打破传统导入的沉闷，更让学生在趣味互动中提前感知课文关键信息，自然衔接“积累课文重点词语”的语文要素，为后续文本学习筑牢基础。

教学过程中，薛老师紧扣语文能力培养，层层递进引导学生深入文本。她先结合战国历史背景“扩大视域”，帮助学生理解“将相和”的时代意义；再通过“连词成句”练习，让学生用课文中的关键短语串联故事片段，梳理文脉逻辑；聚焦课文中的“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，放手让学生开展“自主学习”：围绕“故事的起因、经过、结果”展开讨论，尝试为每个故事提炼简洁标题，并在班级展示交流。学生通过自主梳理、互助补充，深化对人物形象的理解，落实了“把握叙事类文本主要内容”的语文要素。

课堂尾声，薛老师巧妙地将“语文学习”与“德育渗透”结合：以“将相为何从‘不和’到‘和’”为核心问题，引导学生领悟“团结协作”的重要性，并联系生活实际，启发学生思考“个人与集体的关系”，潜移默化渗透“爱国爱家、团结奉献”的教育，让语文课堂成为立德树人的重要阵地。

活动后，跃进小学语文研修团队在宋凤君副校长的带领下，围绕本节课展开研讨。听课教师一致认为，薛丽丽老师的课堂既以“速记游戏”贴合学生认知特点，又紧扣语文要素落实方法，更将自主学习与德育自然融入，为团队后续“聚焦素养、提质课堂”的研修提供了清晰范例。

跃进小学语文研修团队遵循“以趣促学提素养，同心研教启新程”的初心，借经典故事为桥，践行“以趣促学”的育人思路；以“将相和”的同心为引，凝聚“同心研教”的团队力量，在素养培育与教研新程的交汇处，奏响这场展示活动的开篇序曲。

薛丽丽老师认真讲解

薛丽丽老师与学生互动

教学副校长带领团队成员评课