为深入推进“基于儿童视角的单元结构化教学”实践，2025年12月10日上午，鸡西市小学数学系列展示活动（三）在师范附小报告厅成功举行。本次活动以“统计与概率”领域为核心，聚焦“数据的收集、整理与表达”主题，通过三节递进式课例与深度教学阐释，全景展现了统计教学的结构化路径与实践智慧。师范附小作为承办单位，团队教师深度参与了本次活动筹备与展示，呈现了扎实的教研功底与鲜明的育人追求。

课堂展示：呈现统计思维的结构化演进

本次展示活动以统计图表教学为主线，构建了从条形图到复式折线图的能力进阶序列，体现了鲜明的单元整体意识。和平小学孙若男老师执教的《条形统计图》，以“中国骄傲”项目式学习为载体，引导学生在真实数据中感受条形图的直观比较功能，奠基数据意识。园丁小学田野老师带来的《单式折线统计图》，巧妙运用航天发射数据，引领学生对比条形图与折线图的异同，深刻理解折线图刻画“趋势变化”的核心价值。

我校青年教师王靖琦执教的《复式折线统计图》作为压轴展示，将活动推向高潮。王老师以学校跳绳社团选拔为真实情境，通过“如何科学对比两名队员训练数据”的问题驱动，引导学生从两张单式折线图的使用不便中，自然生发“合并图表”的创造需求。课堂上，学生经历小组合作、尝试绘制、对比优化、规范图例到分析数据的全过程，真正实现了从“认知冲突”到“自主建构”的学习进阶，体现了数据意识。王老师入职仅一年，但教学逻辑清晰、课堂互动有序，充分展现了我校青年教师在新课标理念践行上的快速成长与扎实潜力。

                             和平小学孙若男老师讲授《条形统计图》一课

                            园丁小学田野老师讲授《单式折线统计图》一课

                            师范附小王靖琦执教的《复式折线统计图》一课

团队阐释：揭示从“画图”到“育人”的教学深意

在每节课后的教学阐释环节，各校团队分享了备课背后的思考与智慧。我校王靖琦老师与骨干教师范衍云共同进行了题为《从“描点画线”到“读势育人”》的教学阐释。阐释中，范衍云老师从单元整体视角剖析了复式折线图的教学定位，强调其不仅是绘图技能的提升，更是“比较思维”与“数据意识”的重要发展节点。王靖琦老师则结合课堂生成，反思了如何让学生在数据对比中理解“合理的决策需要多维分析”，初步体会统计的决策价值。二人从理论到实践、从设计到反思的对话，彰显了我校数学团队“老带新、共精进”的教研文化与专业深度。

                             师范附小范衍云和王靖琦两位老师进行教学阐释

专家引领：明确素养导向的教学方向

活动最后，市教育学院数学教研员刘丽艳老师进行了专业点评与总结。她高度肯定了本次活动所体现的“儿童立场”与“结构意识”，特别赞扬了我校王靖琦老师的课堂“敢于放手，善于引导”，让学生在真实问题解决中建构了对复式统计图的理解。刘老师强调：统计教学的本质是培养学生的“数据意识”，即用数据的眼光观察现实，用统计的思维分析问题。这与我校数学团队长期秉持的“在生活中学数学，用数学解生活题”的理念不谋而合。

                              教研员刘丽艳老师做活动点评与总结

以研促教：深耕团队发展的附小路径

此次全市展示活动在我校举行，既是对我校数学教研工作的肯定，也是一次宝贵的学习与提升机会。我校数学团队教师全程参与、精心筹备，在服务保障与教学展示中体现了高度的凝聚力与专业精神。未来，师范附小数学教研团队将继续以新课标为纲，以系列教研活动为平台，深耕单元整体教学，进一步探索“儿童视角”在数学课堂中的落地路径，助力每一位学生数学核心素养的扎实提升，为区域数学教育高质量发展贡献附小智慧与力量。