为深化课堂教学改革，落实大单元整体教学理念，提升数学教学质量，2026年4月初师范附小数学团队开展了教研活动。由高渝舒老师执教《数的顺序》一课，全体数学团队教师参与听课评课，党总支书记高广艳、校长姜正杰、教学副校长李杨参加了活动。

聚焦单元结构 打造思维课堂

课堂上，高老师紧扣大单元教学思路，立足低年级学生认知规律，以百数表为载体，通过情境探究、动手操作、小组合作等形式，引导学生自主发现规律、梳理知识结构，实现了知识系统化、整体化教学。课堂氛围活跃，有效培养了学生数感与探究能力。

                                   高渝舒老师讲授《数的顺序》一课

                                   学校领导和数学团队教师一起听课

共研共评互促 凝聚教研合力

课后，评课研讨环节有序开展。各位听课教师逐一发言，围绕课堂教学设计、教学方法运用、大单元理念落地、学生学习效果等方面展开交流。大家充分肯定了本节课的亮点，同时结合教学实际畅所欲言、共研共进，营造了浓厚的教研氛围。

                                           团队教师进行评课

                                            团队教师进行评课

遵循认知规律 引领提质增效

姜校长在总结中强调：低年级教学要严格遵循儿童成长认知规律，坚持以生为本，用生动有趣、浅显易懂的方式开展教学。要持续深化大单元备课，强化整体教学意识，将认知规律与单元教学深度融合，不断打磨优质课堂，提升教师专业能力。

此次教研活动，以公开课为载体，以大单元备课为核心，以思维导向为目标，为教师搭建了学习交流、共同提升的平台，进一步明晰了课堂教学改革方向，推动了我校小学数学教学教研工作走深走实。