为持续深化小学语文作业设计改革，落实新课标对“分层作业、素养导向”的要求，近日，恒山小学组织四年组语文教师围绕四年级上册第八单元开展了以“优化作业设计，提升育人质量”为主题的教研活动。全体四年级语文教师参与了本次研讨，共同探索贴合学情、兼具趣味性与实践性的作业设计新思路。

活动中，老师们首先聚焦第八单元《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文的教学目标，结合学生认知特点，将作业划分为基础作业、提升作业、拓展作业三个层次。基础作业紧扣生字词读写、语句理解等核心知识点，夯实学生语文基础；提升作业侧重文本解读与逻辑推理，如梳理王戎判断李子苦涩的推理过程、分析西门豹治邺的行动逻辑，培养学生的阅读理解与思辨能力；拓展作业则融入生活实践与课外阅读，例如让学生讲述故事并结合生活谈启示、搜集《世说新语》中的智慧小故事，实现课内知识向课外能力的迁移。

在研讨交流环节，老师们针对作业设计的时长分配、分层梯度设置、实践类作业的落地方式展开热烈讨论。大家一致认为，本次设计的分层作业既兼顾了不同学力学生的学习需求，又将语文要素与思维训练、生活体验有机结合，让作业从“知识巩固”转向“素养培育”。同时，老师们也提出了优化建议，如增加跨学科实践任务、设计更具开放性的探究问题，让作业更具创新性与吸引力。

此次教研活动，不仅为四年级语文教师搭建了作业设计的交流平台，更推动了教师对“双减”背景下作业优化的深度思考。未来，我校语文教研组将持续以单元整体教学为抓手，不断打磨作业设计，让作业成为学生乐学、善学的有效载体，全面提升育人质量。