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为深化“双减”背景下作业与课堂的融合，我校开展作业设计课堂实践研讨。教师们以生为本，将分层、探究性作业融入课堂，精准指导、以练促学，让作业成为撬动课堂提质的支点。
课堂上，老师们俯身指导，一对一答疑解惑，实现“教—学—评”无缝衔接；梯度化作业兼顾不同学情，让每个孩子都能在适配的任务中收获成长；小组探究式作业打破传统模式，激发学生主动思考与合作交流，让课堂焕发活力。
以学定教，以评促思。此次实践，让作业从“课后延伸”走进“课堂生成”，成为学生思维生长的载体，让作业检测学情，精准把脉课堂教学实效。未来，我们将继续深耕作业设计，让每一节课堂都充满生长的力量！
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