为夯实青年教师教学素养，优化小班化课堂实效，助力教师专业成长，4月29日，培新小学开展青年教师小班化展示课教研活动。

活动中，两位青年教师立足学情，充分依托小班化教学优势，呈现优质精彩课堂。一节数学课堂紧扣生活实际，以趣味实操代替生硬讲解，全面关注每位学生学习状态，引导学生动手探究、学以致用，帮助学生夯实知识，建立生活化数学思维。

一节语文课堂聚焦文本词句与散文意蕴，层层递进引导学生品读文字、沉浸感悟。课堂温润灵动，充分凸显小班化关注个体、精准育人的优势，有效调动学生阅读热情，感受文字中的童真与美好。

课后学校组织集中评课研讨。参会教师各抒己见，围绕教学设计、师生互动、小班化落地细节精准点评，交流教学经验，共研优化策略。

此次教研为青年教师搭建了成长展示平台。下一步，学校将持续深耕课堂教研，打磨精品小班化课堂，以常态化教研赋能教师专业发展，助推全校教学质量稳步提升。

教师引导学生认识人民币

授课教师自评