为进一步推进“萌创”幼儿编程课程建设，优化编程课堂教学效果，9月7日，梨树区实验幼儿园组织开展幼儿机器人编程课程系列教研活动。

上学期，幼儿园正式成立“萌创”幼儿编程社团，引进幼儿机器人编程这一学前领域前沿特色教学形式，前期选取1个班级开展课程试点。经过一学期的实践探索，试点班级在活动设计、课堂组织、幼儿引导等方面积累了初步经验，也切实感受到这种新型趣味教学模式对培养幼儿编程思维的积极作用。本学期，幼儿园将此课程在中班、大班全面铺开，让更多幼儿参与编程趣味活动，在玩中学、学中练。

本次教研紧扣一线教学实际需求，围绕“幼儿编程课程的核心价值、如何上好编程课、怎样让幼儿用编程思维解决实际问题”主题展开。活动中，两名教师带来两节编程示范课，结合中大班幼儿的认知特点设计闯关游戏、情景任务等互动环节，直观呈现课堂教学的完整样态。

作课教师结合实际授课情况分享课堂设计思路与临场调整思考，全体教师围绕课堂导入方式、任务难度分层、幼儿兴趣维持、教学内容适配等实际问题充分交流，梳理课程普及后可能出现的共性问题，共同探讨优化教学方法，对教学内容与环节设计提出具体修正建议，同时共同梳理了编程课的常规教学流程，明确课前教具准备、课堂引导方法、课后延伸活动等具体要求，帮助首次代课的教师快速熟悉教学要点，保障全园课程开展质量统一。

此次教研既总结提炼了前期试点的实践经验，也回应了课程全面普及阶段的教学难题，为新学期课程有序开展打下坚实基础。下一步，幼儿园将持续跟进“萌创”幼儿编程社团的课程运行情况，定期组织教研交流和成果展示，不断打磨课程内容，让幼儿在轻松有趣的编程活动中锻炼思维、快乐成长。

编程示范教学

编程寻宝游戏

集体教研真问题