为扎实推进幼小衔接科学落地，打通学段育人壁垒，实现双向协同赋能，2026年9月11日，由梨树区教育局主办，实验幼儿园承办的全区幼小衔接跟岗交流活动顺利开展。区教育局教育教学主管，学前、小教视导员，小学语文教研员，全区小学起始学年教师和幼儿园全体教师参与此次活动。

活动全程展示幼儿园常态化保教样态。晨间时段，跟岗教师观看了幼儿户外自主游戏、玩具自主收纳及全员篮球操展示，观摩了机器人编程特色教学活动。随后，跟岗教师分组走进三个大班随堂观摩。大一班的《秋天果园找朋友》《蜜蜜的疑惑》集体教学活动，教师围绕科学、健康、语言领域设计开展活动，紧扣大班幼小衔接培养目标，侧重幼儿学习品质与综合能力的培育。 大二班、大三班展示的《神奇的绳之旅》《消防小勇士》户外游戏课程，幼儿依据自主制定的游戏计划书开展活动，结束后教师带领幼儿共同复盘，梳理游戏中的问题、总结经验和收获，共同商讨下次游戏的调整方向，这种“游戏—复盘—提升”的常态化保教模式给小学教师留下了深刻印象。

交流研讨中，双方围绕学段衔接展开深入交流。幼儿园教师结合本次展示的日常保教活动，分享集体教学的实践反思、户外自主游戏的组织开展以及班级幼小衔接的整体育人思路，系统介绍了围绕生活、学习、社会、身心四大准备推进日常衔接培养的具体做法。小学教师结合跟岗观摩的直观感受，总结幼儿园保教活动的整体特点，对比分析幼、小阶段在教学方式、学习节奏上的核心差异，并结合一年级新生入学适应的实际情况，明确了后续衔接教学的优化方向与改进措施。

以研促思，以思促行。区教育局将持续优化幼小协同教研模式，推动幼小衔接从单向的学段过渡转变为双向奔赴的育人合力，为区域幼小衔接工作高质量推进筑牢基础。

观摩晨间活动

幼儿分享游戏计划书

交流研讨

交流团队合影