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喜报! 鸡西职业教育教师团队在省级教学能力大赛创佳绩
鸡西市开展2026年暑期校外培训治理联合督导检查筑牢暑期育人安全防线
全市教育系统警示教育大会暨师德师风专项整治部署会议召开
深耕课堂研实效 优课领航促成长 —— 鸡冠区开展 2025-2026 学年优秀课例展示活动
鸡西开放大学2026秋季学期招生简章
鸡西市教育系统庆祝中国共产党成立105周年暨“两优一先”表彰大会隆重召开
夏季防溺水 安全伴我行——城子河区晨兴中学开展防溺水安全教育主题活动
护航暑期平安 筑牢安全防线——鸡东县教育局开展中考后毕业生防溺水宣传专项活动
密山市教育局致全市中考学生及家长们一封信
考后安全不松懈 防溺守护不缺位 ——恒山区教育局全面部署中考学生考后防溺水安全教育工作
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鸡西市2026年初中学业水平考试试题命制竞赛评审结果公示
鸡西市2026年中考各初中学校最低配额线
2026年鸡西市第一中学校、鸡西实验中学 全市最低配额录取分数线及统招非配额 最低录取分数线
鸡西市2026年初中学业水平考试一分一段统计表
喜报 ——我市多名教师在 2026 年全省防震减灾技术技能大赛斩获佳绩
鸡西市2026年中等职业教育“双师型” 教师认定人选公示
关于组织鸡西市教师参加2026年全国师生数字素养提升实践活动(第三十届教师活动)黑龙江省活动的通知
关于2026年全市学生“学宪法 讲宪法”系列活动之 法治课教师与法治副校长微课比赛结果的公示
关于做好2026年义务教育阶段招生入学工作的通知
2026年义务教育招生政策解读
通知公告
TONGZHIGONGGAO- 省教育厅关于公布规范性文件清理结果的通知鸡西市教育局2022/07/13
- 鸡西市2022年各初中学校配额人数及最低配额线鸡西市教育局2022/07/12
- 2022年鸡西市第一中学、实验中学全市最低配额录取分数线及统招非配额最低录取分数线鸡西市教育局2022/07/12
- 关于拟推荐全省第二届青少年“书画情 法治梦”法治书画作品的公示鸡西市教育局2022/07/11
- 鸡西市暑期校外培训治理监督举报电话鸡西市教育局2022/07/07
- 关于暑假校外培训的告知书鸡西市教育局2022/07/07
- 鸡西市教育局关于《“质效承诺”工作责任制清单》的公示鸡西市教育局2022/06/29
- 黑龙江龙东地区2022年初中毕业学业统一考试试题及答案鸡西市教育局2022/06/28
- 鸡西市校外培训机构黑名单公示(2022年第三批)鸡西市教育局2022/06/24
- 鸡西市教育局包容审慎监管执法“四张清单”公示公告鸡西市教育局2022/06/21
- 鸡西市教育局直属学校2022年度“市县委书记进校园”第二批人才引进新兴实验学校初中英语、财务岗位笔试成绩查询的通知2022/06/18
- 关于城子河区文化艺术类校外培训机构审批管理职能移交的公告城子河区教育局2022/06/15
- 鸡西市教育局关于做好2022年义务教育阶段招生入学工作的通知市教育局2022/06/13
- 鸡西市教育局直属学校2022年度“市县委书记进校园”第二批次人才引进公告2022/06/11
- 关于举办2022年鸡西市中小学人工智能少儿编程普及活动暨创意编程大赛的通知信息中心2022/06/02
- 鸡西市2022年春季普通话水平测试公告鸡西市教育局2022/05/31
- 关于文化艺术类校外培训机构审批管理职能移交的公告鸡西市教育局2022/05/30
- 鸡西市2022年享受中考政策性加分考生公示鸡西市教育局2022/05/23
- 鸡西市教育局关于推荐2022年省教学名师人选的公示鸡西市教育局2022/05/20
- 鸡西市2022年度“市县委书记进校园”引才活动暨市教育局直属中小学校第一批次教师招聘面试公告2022/05/18
- 关于2022年鸡西市春季普通话水平测试相关情况的调查鸡西市教育局2022/05/17
- 关于《鸡西市2022年初中毕业(升学)考试及高中招生工作方案》的文件解读鸡西市教育局2022/05/17
- 鸡西市教育局关于印发鸡西市2022年初中毕业(升学)考试及高中招生工作方案的通知鸡西市教育局2022/05/17
- 直属民办学校2021年度检查结果公告鸡西市教育局2022/05/17
- 解读《中华人民共和国职业教育法》中华人民共和国教育部政府门户网站2022/05/11
- 鸡西市教育局关于校外培训机构资金监管情况的公示鸡西市教育局2022/04/28
- 关于五一假期做好校外培训工作致家长的一封信鸡西市教育局2022/04/28
- 鸡西市校外培训机构黑名单公示(2022年第二批)鸡西市教育局2022/04/28
- 中华人民共和国职业教育法教育部2022/04/22
- 关于推荐鸡西市农垦高中学校3名教师参加破格晋升“基层”高级职称的公示鸡西市教育局2022/04/19


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