——鸡西市小数菁研坊开展研课磨课活动

青年之活力，在于阳光向上与蓬勃发展。青年教师则是教育可持续发展的未来和希望。为了促进青年教师专业化成长，鸡西市小学数学学科在教研员的引领下，汇集了15位有教育情怀的青年教师，共同组建了“鸡西市小数菁研坊”。4月30日下午，教研员和鸡西市小数菁研坊的教师们以及各校小数菁研坊的负责人齐聚园丁小学，开展了“深研课程标准，落实核心素养”课例研磨活动。

教而有研则深，研而有悟则进。一堂好课的背后是一次又一次凝结着辛勤与汗水的“切、磋、琢、磨”。活动前期，教研员刘丽艳老师给工作坊成员布置了研课内容——三年级下册《认识面积》，并提供了备课资源，明确了备课要求。成员们按照要求，认真研读了课标、教参、教材、学情以及备课资源，最后纷纷提交了《认识面积》一课的教学设计。

鸡西市小数菁研坊教师认真备课

集中研课磨课时，刘老师首先对15位教师提交的教学设计进行了有高度、有深度的专业点评——肯定了团队老师们的专业素养，也指出了大家设计中的不足之处。对于存在的问题，刘老师进行了详细的指导，每个问题都给出了明确的，操作性很强的解决策略。她强调教师一定要重视教学目标的制定，并且要在领会课标精神、读懂教材、研究学生的基础上制定教学目标；教学情境的创设要有现实意义，要有问题意识，要能体现数学文化；教师要能够做到有结构地教，让学生有关联地学。刘老师也非常关注团队成员的想法，从教研员“一言堂”式地讲，走向了教研员和教师的“互动交流”。工作坊的青年教师们在热烈的讨论中剖析课堂的问题，探寻解决问题的策略，每个成员思维的任督二脉被真正打通，一场深度的研课磨课也在真正发生。

小学数学教研员带领菁研坊成员进行研课磨课(一)

小学数学教研员带领菁研坊成员进行研课磨课（二）

“学无止境，教无止境，研无止境。”鸡西市小数菁研坊的教师们将继续保持初心，坚守热爱。在磨砺中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长；在评议中交流，一路跋涉，寻找思想碰撞的灵感和方向。芳华待灼，砥砺深耕。