——鸡西市“教研赋能  牵手城乡”小学语文教研活动

联盟教研，赋能蓄力。为了有效落实“立德树人”根本任务,充分发挥教研联盟校之间骨干教师的示范辐射作用，促进城乡教师教学互动交流、共同成长，6 月27日上午，由鸡西市教育学院主办、鸡冠区西郊乡中心学校承办的鸡西市“教研赋能 牵手城乡” 帮扶行动小学语文教学展示活动如期举行。鸡西市教育学院小教部主任关琨、副主任兼语文教研员张倩、各区教育局视导员、直属小学业务副校长及语文骨干教师100余人参加了活动，共品读书盛宴，共享教研之美。

参与领导与教师合照

本次活动的主题是“单元导向新思路  阅读重塑新方向”，意在全面落实新课标阅读新要求，构建整本书阅读教学导读模式。活动共分为六个环节：学生晨读成果展示、经典诵读浸润童心、语文教研授课展示、帮扶学校集体教研、阅读工作经验分享、业务讲座专题引领。

【学生晨读成果展示】

童年有书，未来有梦。今天，孩子们分别展示了不同的阅读活动主题：一年级读童谣、二年级读古诗，三年级读山水、四年级读名画、五年级读时事新闻等，孩子们自信满满，享受阅读。晨读成果展示精彩不断，引来参会教师驻足观看。

班级学生阅读展示（一）

班级学生阅读展示（二）

【经典诵读浸润童心】

传承优秀中华传统文化，诵读中华经典品味书香。会上，以《经典润童心》为主题，各学年的孩子们声情并茂地展示了《笠翁对韵》、《上春山》及《少年中国说》等节目，舞台上，孩子们与经典对话，与文字共鸣，尽情享受着古诗词经典魅力的民族文化，也展现了西郊少年的自信、自强和对经典文化的热爱！

学生阅读展示表演（一）

学生阅读展示表演（二）

【语文教研授课展示】

课堂展示环节中，来自鸡冠区西郊乡中心学校的柏玉丹老师在课堂上以《宝葫芦的秘密》一课为载体，以单元整体阅读的形式为主线，以童话阅读的方法为依托，引导学生在整本书阅读的学习活动中，掌握了阅读学习方法。滴道区兰岭小学的丁红莉老师循循善诱，通过《巨人的花园》对比阅读感受着童话的奇妙，字里行间引导学生感受着人性的真、善、美。两节各具特色的小学语文阅读课堂，分别从不同的角度展示了童话阅读课堂教学新路径，使参会教师进一步领略了以核心素养为导向的新课标下的小学语文大单元阅读课堂教学新思路，引发了在场教师的认真思考与热烈研讨。

兰岭学校丁红丽老师授课中

西郊乡中心校柏玉丹老师授课中

【帮扶学校集体教研】

 “教研”好景君须记，最是“教学切磋”时。来自鸡西市南山小学、滴道区兰岭学校、鸡冠区西郊乡中心学校的骨干教师们围坐在一起交流互动，大家交流了自己的教学理念、设计思路，反思了课堂教学，分享了成长收获，也感谢学院领导带来的前沿教学理念和专业的引领，对未来的课堂教学更加充满了信心！

帮扶学校集体教研中

【阅读工作经验分享】

阅读助力学生成长，阅读推动学校发展。活动中，来鸡冠区西郊乡中心学校校长孙士斌进行了《学校阅读经验汇报》。他说，学校把阅读纳入学校重点工作，为了拓宽孩子们的阅读眼界，学校开设了管校课程，设置了每周不少于一节的诵读校本课，诵读“国学经典”、分享阅读感悟、推荐阅读好书，还打造出每日晨诵润心、午听沐心、暮讲溢心、晚读沁心四大“悦心”阅读体系。阅读的路上，鸡西教育一直在行动！

西郊乡中心校孙士斌校长讲话发言

【业务讲座专题引领】

教研花开盛夏日，深研细悟共成长。鸡西市教育学院小教部主任关琨为本次活动做专业引领。她说，本次活动以市域内城乡联盟学校为依托，以主题教研为载体，以语文课堂教学为途径，着重在语文课堂教学中如何落实核心素养，如何落实大单元教学，如何把握整本书阅读进行了抛砖引玉。尤其对整本书阅读导读课进行了深入分析解读。她强调，要立足新课标，正确理解和掌握课标要求和导读课的目的意义，了解这一课型的教学策略及一般教学模式，进一步指明了整本书阅读教学导读课的设计思路，对整本书阅读教学的模式和城乡交流的方式提出了新的要求和期望，也希望通过“三级教研”体系的建立，大家互学互助，共研共进，共同提升。

教育学院小学部主任关坤做发言总结

在鸡西市教育学院专家的大力支持和指导下，帮扶学校老师们课堂教学水平有了质的飞跃，学生在语文大阅读的氛围中收获着成长。

活动圆满落幕，联盟体教研活动仍在路上。此次教研活动不仅是一次“教研赋能  牵手城乡”帮扶行动的一次盛会，也是核心素养导向下语文课堂阅读教学的实践之旅。我们享受着这样的诗意修行，更珍惜这样的灵魂唤醒。在慢慢教学教研路上，我们必将以此项活动为契机，行而不辍，砥砺深耕，借联盟校间的教学教研之力赋能牵手，共创鸡西教育教学美好的未来！