——鸡西市教育学院开展小学数学新教材培训活动

八月，繁花似锦，万木峥嵘；八月，稻谷丰盈，萤虫闪亮。乘着八月的和风，凝着对学习的渴望，8月28日鸡西市教育学院在园丁小学开展了2024年小学数学新教材培训活动。本次活动围绕此次新教材改革，从对新教材的解读和单元整体教学两个方面进行培训研讨，开启新学期鸡西小数新篇章。

【教材整体解读，发展核心素养】

基础教育改革，越来越重视的便是“以人为本”。此次培训由鸡冠区东风小学杨景艳老师率先以《突出教学本质，发展核心素养》为主题，畅谈自己的所思所想。以情入理，情理交融，才能让学生们对知识的本质理解得更透彻，应用得更灵活。

鸡冠区东风小学杨景艳做题为《突出教学本质，发展核心素养》教材整体解读

【联系综合实践，发展数学能力】

叶圣陶先生曾经说过，教育就是培养习惯，良好的习惯使人终身受益。和平小学蔡相雨老师就一年级上册新教材中的“数学游戏”“认识立体图形”以及“”复习与关联”的三个单元的内容进行解读，蔡相雨老师联系了课程标准中对综合与实践内容的要求向我们阐述了单元设计思路及具体的编排和教学建议，让我们看到了小学数学教学的多样性和复杂性，也更加感受到一名小学数学教师所肩负的使命与担当。

和平小学蔡相雨做题为《关注幼小衔接，培养空间观念，做好复习关联》教材解读

【数的认识、运算，发展数学思维】

小学阶段，计算贯穿了数学教学的全过程，来自园丁小学的田野老师以《突出数的本质，夯实运算基础》为题，以一年级上册“10以内数的认识和加减法”为例，从学科本质问题开始到具体的单元分析，深度挖掘了新教材在前两个单元想要传递给教师和学生的信息与价值。

园丁小学田野做题为《突出数的本质，夯实运算基础》教材解读

【融通算理、算法，深化数学思维】

算理和算法是数学中的两个重要概念，二者你中有我，我中有你，不可分割。那么如何才能让学生既拥有数学计算能力又能够保证做题的准确性呢？来自城子河正阳学校的张伟老师以一年级上册“10到20的认识及20以内进位加法”为例，带领我们感受教学内容、分析内容本质、体会内容变化，提出了此部分教学最重要的就是要让学生充分理解第二个计数单位“十”，在此基础上理解“十进制”和“位值制”，凸显算理和算法的融通，让全体数学教师更加明晰了数学计算的教学方向。

城子河区正阳学校张伟做题为《聚焦认数核心概念，凸显算理算法融通》教材解读

【大单元整体解读，建立教学框架】

最后，由园丁小学的崔艳丽老师为我们讲解了《核心素养视域下小学数学大单元整体教学设计实施》，她主要通过为什么要进行单元整体教学以及如何设计和实施单元整体教学两个方面进行阐述。从单元的整体分析到目标设计，再到评价设计，再到最后的学习规划，崔艳丽老师细致入微，采用多种多样的教学实例带领全体教师逐个击破，让我们在教学实践中有理可依，有据可循。

园丁小学崔艳丽做题为《核心素养视域下小学数学单元整体教学设计与实施》讲座

学者如烛，钻研如焰。新教材改革带给我们的是新的挑战，更是新的力量、新的机遇。本着精益求精的精神，带着斗志昂扬的激情，全体鸡西小数人又一次踏上了新的旅程。我们期待着学生们在新教材的指引下，开阔视野，丰富学识，收获成长。我们也坚信全体小数人携手并进，必定会用热血和恒心为鸡西市小学数学教育事业开创光明的未来！