秋意渐浓，研思正兴。为助力鸡西市小学数学教师们在思维碰撞中获取新启发，在专业成长之路上携手共进，2025年10月14日，鸡西市小学数学“基于儿童视角的单元结构化教学”展示活动在鸡西市和平小学如期举行。教育学院副院长步延庆、小学数学教研员刘丽艳、和平小学书记李慧杰、校长宋俊龙、副校长陶伟及全市小学数学教师们以线上线下相结合的方式齐聚一堂，立足儿童视角探索教材的育人真谛，合力研究结构化教学的提质思路。

领导及教师们参会

和平小学蔡相雨主持展示活动

擘画教研新图景

活动伊始，鸡西市教育学院副院长步延庆以深邃的教育视野，为本次活动指明方向。他强调，数学教学要以新课标理念为航标，构建"理念—分析—设计—实践—反思"的完整教学链。构建"纵向贯通、横向联动"的教研新生态，要以教研员刘丽艳老师为引领，借力数字平台，形成研训一体的教研共同体。寄语教师团队要凝聚智慧，携手共进，以教研的深度提升教学的高度。

教育学院步院长为活动致辞

述思演美凝教智

在数学概念教学领域，分数的初步认识是重要基础内容。第一研修小组围绕《初步认识分数》一课，深入探索分数概念教学有效路径。

鸡西市新兴实验学校杨思琪老师紧扣“分数概念建构”核心目标，结合低年级学生认知规律，系统阐述教学设计逻辑，为课堂实践筑牢根基。鸡西市园丁小学田野老师将研讨成果转化为课堂实践，以“分月饼”引发认知冲突，通过折纸操作让学生感知分数核心属性。评课环节，鸡西市园丁小学李键铭老师肯定课堂亮点，同时提出优化建议，实现“以研促教、以评提质”。

第一研修小组进行团队展示 

第二研修小组围绕《认识几分之几》展开交流，以“分数单位”为核心探索概念教学路径。城子河树英小学江璐老师解析教学逻辑，明确“多元表征”促认知进阶的方向；城子河小学战海霞老师通过“倒果汁”“量分米尺”“做分数墙”等活动，让学生感知分数单位本质；城子河小学张伟老师点评肯定课堂成效，强调“分数墙”设计为后续学习奠基。

第二研修小组进行团队展示

第三研修小组秉持“迁移为纽带、学生为主体”理念，破解《亿以上数的认识》教学难点。鸡西市和平小学孙若男老师以“认知迁移”为主线说课，提出以“万”为桥梁拓展数系、培养结构化思维；鸡西市师范附属小学校范衍云老师以“数说中国”为主题授课，借真实情境引导学生迁移“亿以内数”研究方法，通过创作典型样例突破“零的读法”难点；鸡西市南山小学朴宇老师评课，肯定课堂“立意高、路径清”，赞“自主提研究框架”设计彰显结构化学习精髓，实现知识与素养统一。                        

第三研修小组进行团队展示

研途领航启新章

活动尾声，教研员刘丽艳老师作总结发言，高度肯定本次“数与代数”主题教研活动价值，称其通过课例、说课与评课，呈现了“基于儿童视角的单元结构化教学”智慧盛宴。她指出，活动课例要以儿童熟悉情境融入抽象知识，助力知识体系构建与结构化思维培养；同时，她希望教师将所学带回课堂，聚焦儿童认知起点等关键问题设计教学，并明确未来将继续依托团队与平台，推动单元结构化教学落地日常，共赴数学教育新旅程。

教研员刘丽艳老师发言

本次展示活动，如秋日里的一束光，照亮了鸡西小数人前行的道路。从理念引领到实践探索，从个体智慧到群体共识，展现了鸡西教研的深度与温度。在这片教研的沃土上，教育的种子正在悄然生长，等待着下一个春天的绚烂绽放。