2025年鸡西市义务教育学校教师作业设计竞赛正式启动，10月31日，小学语文组竞赛现场氛围热烈，成为展现学科育人智慧的重要窗口。此次竞赛以2022版义务教育语文课程标准为指引，打破传统作业“抄、背、默”的单一模式，推动教师从“知识布置者”向“素养设计者”转型，为“双减”背景下的语文教学注入新活力。

竞赛现场环节设计紧凑且富有挑战性。所有参赛教师通过现场抽签确定作业设计题目和出场顺序，在现场作业设计环节，教师们围绕2025-2026学年第一学期语文课时或单元内容，在规定时间内完成作业体系构建——有人聚焦“预习作业”设计课文脉络梳理任务，有人侧重“探究性作业”引导学生撰写家乡风物志，还有人创新“跨学科作业”，融合美术、科学设计生活实践作业，作业形式跳出纸笔局限，处处体现对学生语言运用与思维创新能力的激发。

语文参赛教师在现场设计语文作业

在作业设计理念阐述环节，教师们用清晰的逻辑、生动的案例讲解设计思路：从如何呼应新课标“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养，到怎样结合学情设计分层作业——为基础薄弱学生提供“词汇支架+句式模板”，为能力较强学生布置“创意写作+文本评析”任务，每一份设计背后的育人思考都让评委印象深刻，部分教师还现场回应评委关于“作业实施可行性”“学生兴趣引导”等问题，展现出扎实的专业功底。

语文教师现场进行作业设计阐释

此次竞赛不仅是一次现场能力的“大考验”，更是专业成长的“大练兵”。许多参赛教师表示，从备赛时的课标研读，到现场的限时设计与理念阐述，整个过程让自己学会了从“学生视角”重构教学环节，教学能力与育人思维得到双重提升。

竞赛优秀案例将在“鸡西教育云”平台共享，未来将进一步推动全市小学语文作业资源提质升级，让作业真正成为连接课堂与生活、知识与素养的纽带。