为落实“双减”及新课标要求，优化单元作业设计，提升学生语文素养，本周恒山小学三年组以思维导图为载体，开展第六单元作业设计专项教研活动，探索趣味高效的作业新模式。

活动中，三年组全体语文教师紧扣单元教学目标，结合班级学情，深入剖析本单元教学重难点，共同敲定思维导图作业的设计思路、展示形式与评价细则。借助思维导图作业，老师们鼓励学生自主梳理单元字词、行文脉络、思想内涵等内容，将零散的知识点整合为完整体系。作业形式的创新，让学生从被动完成任务转变为主动搭建知识框架，充分激发了大家的学习热情与创新思维。

在作业设计落地过程中，老师们鼓励学生发挥创意，用色彩、图案、线条等元素，绘制属于自己的单元知识思维导图。学生们积极参与，通过手绘思维导图，清晰梳理出单元知识脉络，既巩固了课堂所学知识，又锻炼了逻辑思维、归纳总结与动手实践能力，让语文作业摆脱了传统书面习题的枯燥感，变得生动有趣、富有个性。

今后，恒山小学将持续深耕作业设计教研工作，不断探索多元化、分层化、素养化的作业形式，让作业真正成为课堂教学的有效延伸，助力学生全面发展、健康成长，推动学校语文教学质量稳步提升。