鸡西市幼儿教育中心以“书香润童心，阅读伴成长”为主题，开展了丰富多彩的阅读活动，旨在培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿对绘本阅读的兴趣，同时促进家园共育，让阅读成为孩子们生活中不可或缺的一部分。

一、环境创设：打造沉浸式阅读空间

教师精心布置了阅读展览区，将经典绘本封面、幼儿阅读照片、亲子自制绘本等作品巧妙融合，营造出浓厚的书香氛围。展览区分为“自制绘本展”“新书发布会”“阅读故事”等多个板块，让孩子们从环境氛围中感受阅读的魅力，潜移默化地接受书香的熏陶。

二、亲子共创：巧手制绘本，温情讲故事

在“亲子制作绘本”环节中，家长与孩子共同构思故事、绘制画面、装订成册，创作出一本本充满童趣与创意的自制绘本。随后，孩子们在班级中自信地讲述自己与爸爸妈妈共同创作的故事，不仅锻炼了语言表达能力，更让亲子关系在合作与分享中更加紧密，让阅读从幼儿园延伸到家庭，形成教育合力。

三、多元伴读：教师引领，同伴共读

活动中，教师以“伴读者”的身份走进孩子们的阅读世界，通过声情并茂的朗读、启发式的提问，引导幼儿理解故事内涵，感受语言之美。同时，同伴伴读活动也让孩子们两两结对或小组共读，在互相倾听、互相讲述中学会分享与合作，体验共同阅读的快乐。教师伴读与同伴伴读相结合，既保证了阅读的深度，也增添了阅读的趣味。

四、创意故事：幼儿讲绘本，故事活起来

孩子们精心装扮，用稚嫩、认真的讲述，将经典绘本搬上小舞台。通过角色扮演，幼儿不仅加深了对故事的理解，更在表演中收获了自信与勇气，真正让绘本“活”了起来。

五、习惯养成：21天阅读打卡，让阅读成为日常

为帮助幼儿养成持续阅读的好习惯，老师发起了“21天阅读养成计划”。家长每日陪伴孩子阅读并打卡记录，教师定期鼓励与反馈。21天的坚持，让孩子们从“被动阅读”逐渐转变为“主动阅读”，阅读的种子在日复一日的坚持中生根发芽。活动结束时，每位坚持完成打卡的幼儿都获得了“阅读小达人”称号，成就感满满。

此次阅读系列活动，通过环境创设、亲子共创、多元伴读、创意演绎及习惯养成等多种形式，将阅读活动立体化、趣味化、生活化，充分体现了阅读对幼儿语言发展、情感培养和社会性成长的重要价值。鸡西幼教中心将继续以阅读为抓手，深化家园共育，让书香浸润每一颗童心，让阅读陪伴每一个孩子快乐成长。

环境创设，打造沉浸式阅读空间

 巧手制绘本，温情讲故事

教师引领，同伴共读

幼儿讲绘本，故事活起来