——鸡西市历史学科初中骨干教师课堂教学观摩展示活动纪实

为进一步落实课程理念，构建有深度、有广度的历史课堂。2024年12月19日，鸡西市教育学院组织开展历史学科初中骨干教师课堂教学观摩展示活动，本次活动由历史教研员高春阳老师主持，展示课授课教师为鸡西市树梁中学于悦和杨贺老师，旨在聚焦新课标与新教材的实践应用，提升教师教学素养与专业能力。

于悦老师《美国内战》的展示课，以新课标为导向，创新性地运用剧本杀形式激活旧教材，创设生动历史情境，学生化身角色，于互动中深挖美国内战的政治、经济与社会因素，主动探索知识，契合情境认知理论，充分激发学生学习兴趣与思维活力，尽显创新魅力。

于悦老师展示课

杨贺老师的《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》展示课紧扣“三新”背景。以学生为主体的“时空小记者”环节独具匠心，学生仿若穿越时空，在自主构建知识体系的过程中，主动探究西晋的政治、民族与社会变迁，历史思维与核心素养得以有效提升，彰显以学促教的教育智慧。

杨贺老师展示课

两位骨干教师用生动的语言、丰富的学习材料、富有趣味化的活动形式，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境，充分发挥了学生的主观能动性，让听课老师受益匪浅。

展示课结束后，杨贺老师作了七年级新教材使用经验分享。她将自己在教学实践中的所遇困惑、所思感悟以及所积经验倾囊相授。在剖析新教材的使用困惑时，杨贺老师深入细致地探讨了如何在教学内容的广度与深度之间精准把握平衡，怎样巧妙地应对新教材中史料的丰富性与教学时间有限性之间的矛盾等问题。同时，结合自身的成功教学案例，分享了一系列应对策略。

杨贺老师做经验交流

初中历史教研员高春阳老师，深度解析如何更好地使用新教材。他从宏观层面阐述新教材蕴含的历史观与价值观教育导向，提醒教师在教学中要注重培养学生的大历史视野与人文情怀。在教材内容处理上，他指出应抓住历史发展的主线与核心概念，运用多元史料进行深度解读，避免碎片化教学。同时，在教学方法层面，他倡导基于学生认知规律的情境创设、问题驱动与合作探究，强调要灵活运用现代教育技术辅助教学，但不能喧宾夺主。通过高春阳老师对典型教学案例的剖析，让教师们清晰认识到如何在课堂中落实历史学科核心素养的培育，使历史教学既符合新课标的要求，又能贴合学生的学习需求，为教师们精准把握新教材、提升教学质量提供了深度且实用的指引。

教研员与参会教师交流

求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。此次初中骨干教师课堂教学观摩展示活动，为教师们搭建交流学习平台，推动历史教学理念更新与实践创新。鸡西市历史教师将以此为契机，践行新课标理念，善用新教材资源，以史启智、以文化人，培育时代新人，推动历史教育事业不断发展进步。