为深入推进小学语文核心素养落地，不断优化语文特色作业设计与实施。2026年3月9日密山市八五五学校小学语文教研组精心组织、扎实开展古诗教学研讨活动。教研组成员针对卢旭老师围绕统编版四年级下册范成大《四时田园杂兴·其二十五》一课作业设计召开研讨会，研讨会中聚焦课堂、聚焦学生、聚焦作业，共同设计特色作业。通过此次研讨活动让古诗教学更有温度，让语文作业更有新意！

‍一、课堂：诗韵浸润，师生共研

课堂上，教师以“麦花雪白菜花稀”为切入点，通过图文对照、节奏诵读，引导四年级学生走进范成大笔下的夏日田园。板书梳理“景物-农事”逻辑，互动提问启发学生联想生活体验，课堂书声琅琅，师生共品古诗意趣。

二、作业：分层巧设，实践乐学

依托课堂所学，教师紧扣古诗意境与四年级学生认知特点，精心设计分层特色作业，让语文学习从课本延伸至实践。基础巩固层，要求学生规范书写古诗生字词，有感情地背诵并默写古诗，夯实语文基础；创意实践层，鼓励学生拿起画笔，将诗中描绘的田园景物绘制成诗配画，并配上简洁的诗意解读，让诗意可视化；拓展延伸层，引导学生观察身边的夏日景色，模仿古诗句式创作短句，记录生活中的田园风光。完成作业时，学生们或伏案认真书写，或静心构思绘画，或用心观察创作，神情专注、兴致盎然，在趣味实践中深化对古诗的理解，真正实现学用结合。

三、教研：集思广益，优化提质

课后，语文教研组围绕作业设计展开研讨。聚焦“如何通过特色作业提升四年级学生古诗鉴赏力”“怎样平衡作业层次性与趣味性”两大核心，梳理课堂教学亮点与待改进点，碰撞出“融入田园生活短视频赏析”“跨学科结合美术创作”等优化思路，为后续古诗教学提质增效蓄力。