为深入落实新课标理念，推动科学素养与健康教育的有机融合，鸡西市教育学院精心组织生物学科教师开展寒假专题培训。本次培训以课例展示为载体，通过专家点评引领方向、集中研讨碰撞智慧、互动交流分享经验，将理论研修与实践打磨深度融合，为全市生物教师搭建了共研共进的专业成长平台，助力新学期生物教学高质量启航。

    作为生物名师工作室的青年教师，我有幸在本次市级培训中承担无生授课与说课展示任务，展示课例为《病毒》。本课立足人教版七年级生物教材中病毒相关内容，围绕“科学认知与健康生活”的教学立意，以新冠疫情为导入情境，引导学生回顾疫情防护的亲身体验，从生活热点切入科学探究。课堂设计遵循“科学史追踪—解密病毒—综合讨论”的教学逻辑：首先回溯病毒发现的历史脉络，让学生了解科学家逐步认知病毒的过程；接着解密病毒的结构、生活方式与繁殖方式，从微观层面建立科学认知；最后组织学生围绕“病毒与人类：敌与友”展开思辨讨论，从利弊列举走向深层思考，力求在微观世界中引导学生树立科学态度与生命观念。

此次教学展示，既是对我教学能力的一次检验，更是一次宝贵的学习与成长机会。名师工作室系统专业的培养，让我在教学理念、课堂把控和育人方式上都实现了新的突破，也更加坚定了我扎根生物课堂、践行科学育人的初心。

这次培训让我清醒地认识到，教学是一门需要不断打磨的手艺。未来工作中，我将把此次反思转化为常态化的设计自觉，在日复一日的课堂中深耕细作，让每一次反思都转化为实实在在的教学改进，努力打造有思维深度、有情感温度、有科学态度的生物课堂，为鸡西市生物教育高质量发展贡献自己的力量。