深耕命题研思路 聚力素养助教研

为深入落实新课程标准要求，深化中考生物命题研究，精准把握新课标下命题导向，全面提升全市生物教师命题能力、教研水平与课堂教学实效，5月16日鸡西市生物试题命制专项培训活动如期举行。鸡西市教育学院生物教研员方家伟老师亲临现场领航定向，本次培训由鸡西市生物名师工作室核心成员孙霞、李丽、邰迪慧、朱雅楠老师主讲，为全市生物教师呈现了一场聚焦新课标、紧扣命题核心、兼具专业性与实操性的教研盛宴，助力教师明晰命题思路、破解命题难点、提升备考质量。

一、教研员领航定向 明晰命题核心要求

会议伊始，鸡西市教育学院生物教研员方家伟老师作主旨培训，全面传达省级命题培训精神与改革要求，为本次命题培训明确方向、划定标准、提出要求。他强调，教师在命题中要牢牢把握三项关键要求：一是强化素养立意，聚焦生命观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养，让试题从考查知识记忆转向考查能力应用；二是突出探究与综合，围绕科学探究完整流程设计问题，加强学科内知识整合，适度体现跨学科融合；三是严守科学规范，做到不超标、不偏难、素材正向、情境简洁，杜绝无效信息与冗余表述，确保试题严谨、公平、有效。

二、名师赋能传技 深耕命题实操要点

孙霞老师围绕命题规范性与科学性展开系统讲解，强调命题必须以课程标准为唯一依据，坚持原创与深度改编，严格把控难度梯度、知识覆盖与表述严谨性。她对命题全流程、三级审核机制及命题纪律进行细致解读，提醒教师严守命题底线与工作红线，以严谨态度保障试题质量。

   李丽老师聚焦命题实操关键环节，从题干表述、选项设计、情境适配、分值分配到评分标准制定进行全方位指导。她提出，试题要贴合学生认知，语言简练精准、无歧义；情境要服务考点，避免无效包装；主观题要细化得分点、完善评分细则，减少阅卷偏差，让每一道题都能真实、精准地考查学生学业水平。

邰迪慧老师以“无情境不命题，以情境考素养”为核心，分享生物试题情境创设的方法与策略。她指出，优质情境要具备真实性、典型性、适切性，可从生活实际、地域特色、科技前沿、社会热点中选取素材，做到简洁清晰、贴合学情。她结合案例讲解情境加工与问题设计技巧，帮助教师实现情境与考点深度融合，真正以情境承载素养考查。 

朱雅楠老师立足课堂教学实际，分享命题理念与日常教学的深度融合路径。她提出，命题是教学的“指挥棒”，教师要在课堂中渗透命题思维，用情境化、探究化、生活化的学习任务替代机械记忆，引导学生主动建构知识、提升应用能力，推动课堂教学与命题方向同频共振，实现以考促教、以评促学、以研育人。

三、研修赋能成长 聚力前行向未来

此次培训内容充实、重点突出、实用性强，从改革方向到命题技巧，从理念引领到实操落地，为全体教师提供了全面专业的指导。参训教师纷纷表示，本次培训干货满满、收获颇丰，既明晰了命题的标准与要求，也掌握了可直接运用的方法与策略，为高质量完成试题命制注入了信心与动力。

此次活动的成功举办，进一步提升了我市初中生物教师命题能力，推动命题工作向规范化、专业化、素养化迈进。未来，鸡西市初中生物名师工作室将继续以研修促成长、以竞赛提质量，聚焦核心素养、深耕课堂教学，为全市生物教育教学高质量发展贡献力量！