为深入践行新课标素养导向教学理念，推进数字化信息技术与生物课堂深度融合，切实突破人体生理教学重难点，鸡西市初中生物名师工作室联合树梁中学生物教研组开展专题教研活动。本次教研聚焦心脏课例打磨、数字化课堂落地、AI 教学工具实操研学，以研促教、以课提质，助力全组教师专业能力稳步提升。

一、锚定课标明方向，聚焦重难点精准教研

本次教研紧扣生物新课标育人要求，围绕结构与功能相适应核心知识点，以心脏一课重难点突破、数字化课堂落地为研讨主线。立足识图训练、逻辑推导、学以致用三大能力培养目标，探究具象化教学实施路径，依托公开课研讨打磨课堂，优化教学设计，切实提升生物课堂教学质量。

二、深耕课例研实效，评课研讨共促成长

本次教研活动由初中生物名师工作室主持人孙国媛老师主持，教研核心环节围绕工作室学员孙琳老师《输送血液的泵 —— 心脏（第一课时）》公开课开展评课研讨，树梁中学校长吕涛、刘忠民深入课堂随堂听课，针对性指导课堂优化工作。整节课备课详实、教学设计贴合七年级学生学情，课堂亮点鲜明，落地效果优异。

课堂亮点

1.数字教具破难点，抽象知识直观化

授课融合 3D 立体动画、实景科普视频开展教学，将心脏四腔构造、瓣膜位置、血液流动方向等抽象空间结构可视化，破解学生识图困难的教学痛点，简化知识理解难度。

2.教学环节循序渐进，知识架构条理清晰

课堂遵循由浅入深的认知规律，从心脏外形观察入手，逐层拆解内部腔室结构，延伸至瓣膜作用探究，依托教材插图搭配动态数字化资源串联知识点，教学逻辑层层递进。

优化提升建议

1.增设分层提问、小组合作探究、学生黑板绘图等课堂活动，增加师生、生生互动，凸显学生课堂主体地位。

2.细化板书设计，重点内容突出标注，强化板书指引作用，方便学生梳理复盘课堂知识。

三、研学 AI 新工具，数字赋能减负增效

全组教师开展AI 智能体生物教学应用专题学习，围绕 AI 课堂落地实操开展交流研讨。以智能批改小工具为实操范例，学习 AI 图像识别、习题自动批改、错题大数据汇总、个性化学情分析等实用功能。探索 AI 助力课后订正、错题归集、分层学情研判的新型教学模式，依靠数字化手段减轻教师作业批改负担，精准定位班级知识薄弱点。

四、细化常规工作，夯实日常教学根基

教研末尾统一部署教研组近期常规工作：一是规范公开课评课文稿、活动照片、教研记录分类整理归档，按照既定标准完成公众号及教研材料撰写；二是倡导教师常态化运用 3D 资源、希沃 AI、智能批改软件，借鉴心脏课例优秀备课思路，优化后续重难点课程备课方案。

五、立足范本谋精进，聚力教研再攀新高

生物工作室学员孙琳老师本课巧用数字化资源攻克生理教学难点，为全组信息化融合课堂打造优质参考范例。教研组提出后续发展方向：全体教师立足优秀课例，深耕 3D 可视化教学与 AI 智能教学应用，常态化开展磨课研课，补齐课堂互动、板书设计短板，持续探索数字化与初中生物课堂的融合路径，全面夯实教研组教学教研实力。

今后，鸡西市初中生物名师工作室和树梁中学生物组将继续坚守素养课堂建设，紧跟信息化教育发展步伐，在研课、磨课、研学中不断创新教学模式，推动生物学科教学高质量发展。