贯彻“双减”政策，优化作业设计，减轻学生课业负担。结合新课标要求，探索单元教学视角下的作业整合与分层设计。逸夫小学房校长带领二年级教师李晓晴，张鹰，延续上学期的研究，结合上学期的经验，在本学期的开始了新一轮的单元作业设计。

李晓晴老师明确第一单元“春天”的核心素养目标。设计了兼具基础性、趣味性、实践性的单元作业方案。

她以风趣幽默的语言、和蔼亲切的态度，将知识讲解得浅显易懂，让学生们在欢声笑语中轻松学习，这种轻松愉悦的教学氛围不仅提高了学生的学习效率，更培养了学生对学科的热爱。

李晓晴老师以探索跨学科融合的作业形式，结合之前的相关经验设计了思维导图和绘画相互结合的趣味作业。

在评价中，需要注重过程性评价，减轻结果性压力。跨学科作业的可行性需结合班级实际情况调整。

最后感谢孙旭娟主任的莅临指导和对于单元作业设计的理念与方法倾囊相授，您以系统性思维解构教学逻辑的智慧，恰似暗夜灯塔，照亮了作业设计与核心素养衔接的航道。

 愿我们密山市逸夫小学能继续以研促教，在教育的原野上共绘育人新图景。