为进一步深化课堂教学改革，落实新课标大单元整体教学理念，夯实数学课堂教学根基，聚焦单元重难点突破，切实提升教师课堂执教水平，密山市逸夫小学数学教研组于2026年3月23日—2026年3月27日扎实开展全学段“立足大单元 同课共异构”集体备课活动。本次活动覆盖一至六年级，各年级教师立足单元整体视角，围绕单元核心素养目标、单元知识脉络、学段学情特点深耕教材、研析教法，以多元教学设计碰撞思维、以集体智慧破解单元教学难题，有效完善单元教学体系，促进教师专业成长与课堂提质增效。

同课异构研深度，单元聚力共成长

各年级备课组紧扣本学段数学大单元教学目标，梳理单元知识框架、单元重难点体系与学生认知规律，精准确定教研课题。由两名教师立足单元整体视角独立构思课时教学设计，紧扣课时在单元中的定位、课时与单元前后知识的关联进行备课构思，随后组内集中研讨、互评互鉴、优化打磨课时方案，确保课时教学服务于单元整体育人目标，真正实现“同一单元内容、不同设计思路、立足单元架构、共同提质增效”的教研目标。

一年级教研组以《整十数加整十数的计算》为研讨主题，由杨晓慧老师、张慧艳老师共同开展同课异构备课研讨。两位教师立足低年级计算单元整体架构，紧扣单元口算教学核心目标，结合低年级学生直观形象思维特点，分别从单元情境统领、动手操作建模、算法多元建构、单元分层练习等角度构思教学流程，注重衔接单元前后知识，培养学生规范的计算思维与良好的计算习惯，扎实筑牢低段计算单元教学根基。

               杨晓慧、张慧艳两位老师交流教学设计、梳理教学重难点，优化数学课堂教学方案

                       一年组开展同课异构集体研讨，集思广益打磨课堂。

二年级教研组以《认识时间》一课为主题开展同课异构集体备课，杜波老师、吕思昱老师立足单元整体教学思路，结合生活实际架构单元课堂。针对本单元学生认读时间易混淆、概念碎片化、知识衔接薄弱等教学痛点，两位教师多角度设计单元系列课堂活动，坚持生活化、趣味化单元教学理念，串联单元零散知识点，帮助学生构建完整的时间认知体系，突破本年级单元教学重难点。

                       二年级数学组开展“同课异构”集体备课教研活动

                 吕思昱老师正在进行教学设计思路阐述，其他备课组成员认真聆听、研讨交流

三年级教研组以《除数是一位数的除法》为教研主题，陈艳秋老师、姜雨露老师分别开展单元课时教学设计。两位教师立足单元整体视角，梳理本单元算理、算法、应用素养导向的教学目标，重点围绕单元算理深度理解、算法灵活运用、解题思路体系梳理、单元易错点整体突破展开深度研讨，聚焦学生运算能力与解决问题单元核心素养培养，助力学生搭建系统化的除法单元知识体系。

           主备教师陈艳秋老师结合本节课教学内容，讲解自己的备课思路、教学流程与重难点处理方法

              同课异构集体备课现场，姜雨露老师依托课件讲解本节课的教学思路、重难点安排等

四年级教研组以《租船问题》为同课异构主题，由侯琪老师、衣亚璠老师开展集体备课研讨。“租船问题”是小学解决问题单元中“进一法”模型建构的核心课时，也是本单元实际应用教学的重难点内容。两位教师立足单元整体建模理念，结合单元题型体系、学生易错痛点，分别从单元大情境创设、解题策略模型建构、单元题型对比总结、变式分层练习设计等不同维度优化教学方案，精准突破单元解题难点，帮助学生构建完整的解决问题单元思维模型，切实提升学生灵活运用知识解决单元实际问题的能力。

                      四年数学组围绕课堂设计展开交流探讨，充分发挥集体备课的教研合力

                       侯琪老师依托课件展示“租船问题”的例题设计与解题思路

五年级教研组同课异构的课题是《认识长方体和正方体》，金秀颖老师、宋玉石老师立足图形与几何单元整体建构理念，结合本单元知识抽象、空间思维要求高的特点，差异化设计单元课时教学架构。两位教师注重依托单元教具体系、动态演示资源、生活化单元实例，串联单元零散知识点，帮助学生系统建立空间观念，完善几何单元知识框架，高效突破几何单元教学难点。

                            金秀颖老师在数学同课异构集体备课活动中交流教学构想

                宋玉石老师分享教学思路，教研组教师认真研读教材、交流研讨，共同完善教学设计

六年级教研组以“解决问题”为主题，李秀艳老师、李伟老师立足高段单元知识整合、方法迁移的教学要求，结合高年级综合应用题单元特点，多角度构思单元课时教学设计。两位教师侧重单元解题方法归纳、综合解题模型建构、跨课时思维方法迁移，整合小学阶段解决问题单元知识体系，助力学生提升综合解题能力，夯实毕业学段单元复习备考根基。

                            李伟老师围绕“解决问题”开展同课异构集体备课

                    李秀艳老师围绕“解决问题”开展授课，直观呈现本节课的教学设计思路

研思单元深耕课堂，异构聚力共促成长

本次全学段数学同课异构集体备课活动，紧扣新课标大单元教学导向，立足单元整体、聚焦素养落地、细化课时落实，充分发挥了集体教研的智慧力量，精准破解单元教学难点、直击课堂教学痛点，有效提升了我校数学教师单元教材解读、整体架构设计、单元课堂把控的专业能力。

今后，密山市逸夫小学数学团队将持续常态化开展精准、扎实、高效的大单元主题教研活动，以研促教、以教提质，持续深耕单元整体教学改革，优化课堂教学模式，夯实单元教学细节，全力推动学校数学教育教学质量稳步提升。