密山市逸夫小学作业设计团队以单元作业设计为主导，开展神话教学研究活动，通过"课堂教学—分层作业—教研优化"的闭环设计，将传统文化教育与核心素养培养深度融合，探索减负增效的教学新路径。

课堂风采

沉浸神话，互动启智。清晨的教室里，《羿射九日》的故事在老师的讲述中缓缓展开。大屏幕上，羿拉弓射日的画面生动呈现，黑板上工整的板书梳理着故事脉络。孩子们端坐桌前，眼神专注，时而跟随老师的提问轻声回应，时而低头在笔记本上记录关键词句。在师生互动中，古老的神话故事变得鲜活，羿英勇无畏、为民除害的形象深深印在孩子们心中。  

课堂上，孩子们或举手分享对故事的理解，或小组讨论羿射日的原因与过程。老师通过提问引导学生思考神话背后的文化内涵，让课堂不仅是知识的传递，更是思维的碰撞。当讲到羿历经艰辛射下九日时，教室里响起自发的掌声，这份共鸣让神话故事的育人力量自然流淌。  

作业巧思

分层设计，延伸课堂。课堂结束后，一份精心设计的分层作业让学习从教室延续到家庭。基础层要求规范书写"射日、英雄、为民"等关键词语，夯实语文基础；创意层则鼓励孩子们用文字或画笔表达感悟——有的写下想对羿说的心里话，有的画出心目中羿拉弓的飒爽英姿。作业不再是简单的任务，而是孩子们情感与想象的出口。

 教研领航

专业赋能，共促成长。课后，孙旭娟主任与老师们在图书室展开深入研讨。大家围坐一起，围绕教学目标达成、互动环节设计、作业分层效果等展开交流。孙主任肯定了课堂中"情境代入+问题驱动"的教学模式，同时建议增加神话与现实生活的联结活动，让传统文化教育更具时代感。  

交流研讨

本次研讨围绕作业设计深耕细研，同时发掘出神话教学丰厚的育人价值。满载新知与感悟，老师们将继续用心设计作业，让传统文化浸润课堂、陪伴学生成长。