贯彻“双减”政策，优化作业设计，减轻学生课业负担。结合新课标要求，探索单元教学视角下的作业整合与分层设计。逸夫小学房校长带领二年级教师李晓晴，张鹰，延续上学期的研究，结合上学期的经验，在本学期的开始了新一轮的单元作业设计。

张鹰老师明确第二单元“关爱”的核心素养目标。以“读句子，想象画面。”的语文要素着手，设计了跨学科融合的单元作业方案。

在课堂中以“寻找雷锋”为主线贯穿全课，通过诗歌品读、生活案例、角色扮演等多元化形式，将社会主义核心价值观教育巧妙融入语文教学。学生在寻找"雷锋足迹"的过程中，自发领悟到奉献精神的新时代内涵。

在设计时，可分模块进行设计，比如活动背景、流程、成果、问题与讨论、后续计划等。同时，加入具体的案例和数据支持，如学生作品示例、前后测成绩对比，能够增强记录的说服力和可操作性。

“教育不是一个人的独舞，而是无数人共谱的交响乐。感谢每位参与者用智慧与热情，奏响新时代课堂的华章！”

感谢孙旭娟主任的亲临指导，为我们明确研究的方向，让我们得以在教育这片沃土中生根发芽，茁壮成长。

教育是生命与生命的对话，是灵魂与灵魂的碰撞。让我们以此为契机，继续做“教育的燃灯者”，既照亮学生前行的路，也温暖彼此教育的心。期待与诸位携手，在新时代教育征途上书写更壮丽的诗篇！

作者：李晓晴

一审：房艳清

二审：孙旭娟

三审：张倩