9月28日，密山市第五中学语文作业设计团队团队围绕《田家四季歌》开展专题听课活动，由贲驰老师主讲课堂教学，密山市进修学校小学语文教研员聚焦“课后作业如何延伸课堂实效”展开深度研讨，让田园文化从课本走向生活。

课堂上，贲驰老师以“四季农事”为主线，通过图文结合、节奏朗读、动作模仿等方式，让学生充分感受农家人的四季生活。

而课后作业的设计更是将课堂趣味延伸：贲驰老师摒弃传统抄写作业，设计了三项“生活化实践任务”——一是“我是小画家”，让学生选择最喜欢的季节农事场景（如“春季播种”“秋季打谷”）绘画，并配上一句课文里的句子；二是“家庭小调查”，采访家长或祖辈，记录一项他们知道的农事活动（如“奶奶说夏天要给玉米浇水”）；三是“自然小观察”，观察家里的植物或小区的树木，说说它们在四季的变化，并用简单文字或符号记录。

研讨环节中，密山市进修学校小学语文教研员对这份作业设计给予高度认可。认为作业紧扣课文主题，既巩固了“四季”“农事”等语文要素，又让学生走出课本，在绘画、采访、观察中锻炼表达与实践能力。还有老师提到：“这样的作业不枯燥，孩子愿意做，还能让他们了解长辈的劳动经历，悄悄种下热爱劳动的种子。”同时，老师们还结合低年级学生特点，建议增加“亲子共读儿歌”录制音频的选项，让作业更具互动性。

此次活动不仅展现了精彩的课堂教学，更通过作业设计的研讨，为低年级语文“课内外衔接”提供了新思路，真正实现让语文学习扎根生活、服务生活。