秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于钻研与提升。随着新课程改革的深入推进，小学语文大单元作业设计理念应运而生，旨在通过整体规划，提高作业的有效性，培养学生综合素质。11月7日密山市第八中学小学部举行了语文大单元作业设计教研活动。在刘瑜教师授课《狐假虎威》后，进修校语文教研员孙旭娟和第八中学武秀艳校长全程参与并指导。全体语文教师教师对这节课的大单元作业设计进行了深入探讨，并分享了心得收获。

《狐假虎威》是一则寓言故事，讲述了狐狸借助老虎的威势吓退百兽的故事。在教学过程中，刘瑜教师引导学生理解故事寓意，培养勇敢、机智的品质。课堂上，教师运用生动形象的语言，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣，紧扣主题教学，指导学生反复朗读对话。

  教师授课结束后，教研员带领教师进行评课、议课，并和大家讲解大单元作业设计的整体性、层次性和创造性。强调整体性作业内容要与课堂教学相互关联，形成有机整体；层次性体现在作业难度和类型多样化，要满足不同学生的学习需求；创造性要体现在作业设计注重激发学生思维，培养创新能力等。

 我校教师通过热烈的讨论后，总结出作业设计方面要注重以下几个方面：为今后的学生语文大单元作业设计方面指明方向。

  1. 紧扣教材，拓展课外。作业内容与教材紧密结合，同时拓展课外资源，提高学生的阅读量。

  2. 注重分层，满足需求。作业难度和类型多样化，满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在作业中找到适合自己的挑战。

  3. 激发思维，培养创新。作业设计注重激发学生思维，培养创新能力，鼓励学生从不同角度思考问题。

 全体语文教师根据存在的问题，教师们提出以下改进与优化策略：

  1. 丰富作业类型，提高趣味性。

  2. 加强作业指导，提高学生完成作业的效率。

  3. 完善评价体系，关注学生全面发展。

总之，通过探索小学语文大单元作业设计，教师们践行了新课标精神，提高了作业质量，为学生全面发展奠定了基础。在今后的教学中，教师们将继续优化作业设计，为学生的成长提供更多支持。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。此次教研活动引发了老师们对语文大单元作业设计的深度思考。在“大单元”理念的引领下，全体语文教师将继续勤于探索，潜心钻研，用高质有效的教学活动助推学生核心素养的全面提高。