在教育创新的浪潮中，密山市实验小学开展了以“我要是葫芦”为主题的精彩活动。此次活动将葫芦这一平常事物变为想象的源泉。孩子们充分发挥自己的奇思妙想，他们有的把自己想象成拥有神奇力量的葫芦，能在童话世界里惩恶扬善；有的设计出葫芦形状的未来建筑，充满科技感。这次活动极大地丰富了孩子们的内心世界，展现了他们蓬勃的创造力，为校园生活增添了一抹绚烂色彩。

这一作业打破传统模式，鼓励学生从独特视角对葫芦展开想象。学生们积极参与，通过绘画、故事创作等多种形式展现自己心中的葫芦世界，不仅提升了学习兴趣，还培养了创新思维和综合素养，获得了老师和家长的一致好评，成为校园作业改革的新亮点。

此次设计打破传统作业碎片化局限，围绕核心素养，整合知识。教师精心规划作业内容，从多种角度考查学生对单元知识的理解与运用，形式涵盖探究项目、实践活动等。这一举措有效提升了学生的综合能力和思维品质，为教学质量提升带来积极影响，获得师生广泛认可。