为深入贯彻落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，提升语文教学实效，2025年11月25日园丁小学五年级语文组开展了以“共创·共研·共享”为主题的“大单元作业设计”教研活动，致力于构建以素养为导向的作业新样态。

本次作业设计以第七单元为整体，围绕“四时景物皆成趣”人文主题，打破传统碎片化作业模式，突出整体性、层次性、实践性与趣味性，力求让作业成为学生自主学习、个性发展的有效载体。

在作业定位上，教研组实现了从“任务”到“赋能”的转变，将作业重新定义为：

· 学习的脚手架：通过分层菜单（C/B/A层）支持学生循序渐进达成目标；

· 成长的诊断仪：借助观察笔记、分析报告等形式，帮助师生精准把握学情；

· 素养的演练场：在真实情境中提升语言运用、思维与审美能力；

· 个性的展示台：鼓励学生通过绘画、配音、视频等多种方式展示学习成果。

设计思路采用“核心任务驱动，三层阶梯推进”模式。以“举办‘四季之美’主题博览会”为核心任务，将作业分为：

· C层（基础巩固）：夯实字词、背诵、内容梳理；

· B层（能力拓展）：鉴赏动静描写、撰写观察笔记、推荐美文；

· A层（创新探究）：开展文学创作、艺术融合、媒体制作等学科实践。

此次活动不仅体现了“学生为主体，素养为导向”的教育理念，也有效激发了学生的学习内驱力，使作业从“要我做”转变为“我要做”，成为学生乐学、善学、创学的重要途径。

鸡西市园丁小学五年级语文组将继续深化作业改革，推动语文教学从“知识本位”走向“素养本位”，真正实现“四时景物皆成趣”的育人目标。