五月浅夏，万物丰盈；研思致远，笃行不怠。为深入落实 “双减” 政策，践行新课标理念，推动核心素养在课堂落地，鸡西市园丁小学于五月如期开展大单元语文作业设计专题研究活动。四年级全体语文教师以单元为整体，以素养为导向，打破碎片化作业藩篱，聚焦整体性、层次性、实践性与趣味性，在交流中碰撞智慧，在研讨中共探路径，让作业从 “机械重复” 走向 “提质赋能”，让语文学习真正扎根生活、生长素养。

立足政策，深耕作业改革  

为严格落实“双减”政策及新课标教学要求，深化语文作业改革，优化课堂教学模式，切实转变作业设计理念，5月12日，鸡西市园丁小学组织全体语文教师开展语文大单元作业设计专题教研活动。本次活动聚焦单元整体教学，着力破解传统作业设计痛点，助力语文课堂教学高质量发展。

聚力研讨，优化设计思路

教研活动中，各语文备课组立足学情，紧扣单元语文要素与育人核心目标开展集中研讨。教师们摒弃传统单篇碎片化作业设计模式，树立单元整体教学思维，围绕作业的整体性、层次性、实践性、趣味性四大维度展开深度交流。

研讨期间，教师们重构作业结构，将基础巩固、能力提升、实践探究三类学习内容有机融合，科学设计分层式、弹性化、个性化作业。同时，明确作业设计转型方向，推动语文作业从传统的“知识本位”模式，向综合化的“素养导向”模式转变。在交流分享环节，各位教师畅所欲言、交换思路、碰撞教学智慧，在互学互鉴中补齐设计短板，全面提升自身大单元作业设计专业能力。

聚焦单元   打磨优质作业

为切实落地优质作业设计，本次教研以四年级下册第六单元为探究案例，围绕作业设计核心问题展开专项深耕，重点破解三大教学疑问：作业设计的科学依据是什么？如何精准优化作业结构？怎样打造趣味化、情景化、生活化的优质语文作业？

教研组结合单元教学重难点、学生认知规律以及生活实际，对该单元作业进行系统性打磨。摒弃机械重复的练习题，融入生活场景、趣味任务、实践探究类题型，让作业贴合学生生活、贴合学习情景，兼顾趣味性与实用性，真正实现学以致用，落实语文核心素养培养目标。

赋能教学   助力素养提升

本次大单元作业设计专题教研活动成效显著。一方面，推动了学校语文课堂教学与作业设计的深度融合，完善了大单元作业设计体系；另一方面，在严控作业总量、优化作业质量的前提下，切实减轻学生过重的作业负担，有效提升语文课堂教学实效。

未来，园丁小学将持续深耕教研，以作业改革为抓手，不断优化作业设计方案，打磨精品作业，持续赋能学生语文素养提升，构建高质量、高效率、轻量化的优质语文教学体系。