聚焦史料教学，厚植家国情怀——鸡西市历史名师工作室主题教研在树梁中学成功举办。2025年10月14日，工作室全体成员齐聚树梁中学，以《义和团运动和八国联军侵华》一课为实践载体，深入探讨如何借力史料，为培养学生的爱国情怀搭桥铺路，为核心素养下的课堂创新赋能增效。

一、课堂实践：精准史料，抒国情怀

工作室统筹安排鸡西实验中学孙蓬莱老师呈现展示课，史料紧扣初中生认知特点，亮点鲜明：本课在设计上力图超越简单的“悲情叙事”和“口号式爱国”，致力于通过多元史料的运用，引导学生走向一种深沉的、理性的、基于历史理解的爱国主义。

从“情绪宣泄”到“理性分析”：通过呈现清廷、义和团、列强等多方视角的史料，引导学生理解事件的复杂性，避免将历史简单化为“好人”与“坏人”的对立。爱国主义不是盲目的仇恨，而是建立在清醒认知之上的责任担当。 

二、主题研讨：学科融合，情感升华

通过精心设计的史料教学，《义和团运动和八国联军侵华》这一原本容易陷入情绪化叙事的课题，可以转化为培养学生理性精神、批判思维和深沉家国情怀的绝佳平台。最终，我们希望学生带走的不仅是对屈辱历史的记忆，更是对“何以爱国”、“如何强国”的深刻思考与坚定信念。

工作室参会教师，最终达成共识：历史课堂要学会关联国家主权与核心利益。让学生明白，维护国家主权和领土完整是中华民族从血泪教训中得出的核心利益，不容侵犯。历史告诉我们，分裂必然导致国弱民殃，统一才能保障民族复兴。

三、专业引领：新老教师深度探讨，促进教研活动开展 

工作室总结指出，历史是过去的现实，现实是未来的历史。将历史课堂与其他学科紧密融合，是培养学生理性爱国情怀的关键。

四、活动成效与展望 

本次活动以史料为桥梁，成功在学生心中播撒爱国主义的种子，取得了良好的效果。通过研读珍贵文献、阅读书本上的历史事件化为可触可感的民族记忆，学生们的民族认同感与自豪感显著增强。

展望未来，我们将进一步深化活动内涵：构建体系化史料课程，按学生认知规律分级引入更多元的地方史、行业奋斗史，让爱国情怀扎根于具体而生动的故事中。