为持续推进课堂改革，推动历史学科核心素养落地，助力教师专业能力稳步提升。11月10日，鸡西市初中历史名师工作室联合初中历史研习坊组织公开课教研活动。本次公开课由树梁中学杨贺老师执教《国共合作与北伐战争》，研习坊全体历史教师、树梁中学历史教研组教师共同参与观课研讨，市教研员高春阳老师到场指导。

    活动现场，参会教师走进课堂观摩学习。整节课立足素养培育，以《国民革命歌》开启课堂，轻快的旋律迅速带领学生走入国民革命的时代。课堂节奏张弛有度，氛围轻松鲜活，教学主线明朗，选用多类型史料组织探究活动，板书构思巧妙，充分践行以学生为中心的课堂理念，赢得听课教师的认可。

    观课结束后，研讨交流正式开始。首先，授课教师杨贺进行说课，围绕教材研读、学情研判、教学目标、活动安排、板书构思以及课后反思逐一阐述，分享自己的备课思路与课堂实施体会，客观剖析本节课尚存的短板，明确后续优化方向。

    紧接着，参会教师畅所欲言，针对课堂特色、教学环节、素养渗透等方面展开深入交流。大家谈到，本课构思巧妙，历史逻辑连贯，善用多层史料驱动探究，紧紧抓住工农运动这一条核心线索，兼顾对学生答题能力的培养，彰显出执教教师扎实的专业功底与优秀的课堂把控力。课堂依托情境引领探究，扎实落实史料实证素养；借助阶梯式问题链拆解重难点，师生互动融洽，充分调动学生的探究热情，是一节富有温度与深度的革命史课例。与此同时，老师们也积极建言献策，就史料任务分层设计、史料研读与基础史实的时间调配、增加当堂书面任务、设置课堂复盘等方面提出切实可行的改进意见，研讨氛围热烈浓厚。

     教研员高春阳老师作总结点评。他充分肯定这节公开课，认为本课立意新颖、打磨用心、育人效果突出，为初中革命史教学提供了很好的参照。高老师指出，历史教学要守住两条底线：其一，坚持史实为先，各类史料都是服务课堂育人的工具，不能本末倒置，选用史料务必审慎，引导学生养成求真严谨的历史思维；其二，站稳正确历史立场，牢牢把握历史评价尺度，理清国民革命从兴起走向失败的完整历程，凸显工农群众不可替代的历史作用，潜移默化浸润家国情怀。他勉励全体历史教师潜心钻研课标，打磨常态课堂，在持续磨课与反思中锤炼本领，不断提升红色历史课堂的育人品质，推动区域历史教学再攀新高。

    研无止境，聚力前行。本次教研搭建起互学互鉴的交流平台，为老师们创造思维碰撞、切磋教学技艺的机会。今后，树梁中学历史教研组将继续扎根课堂，深耕教研，坚持以研促教、以教提质，持续探索素养导向下革命史课堂的实施路径，为学生的长远发展赋能。