为深耕历史课堂教学，落实历史学科核心素养，2026年6月16日，鸡西市初中历史工作室与历史研习坊开展历史学科教研活动。本次活动以工作室学员鸡西市滴道区滴道学校刘烨老师执教的《清朝君主专制的强化》示范课为案例，围绕“巧择善用史料，构建有深度的历史对话课堂”开展交流研讨。

活动分为观课、议课两大环节有序推进。课堂紧扣本课核心知识点，立足时代背景，围绕清朝君主专制强化的具体举措、历史影响展开教学。授课过程中，刘烨老师依托多元史料设计课堂问题，引导学生研读史料、分析解读、自主探究，将史料实证、时空观念、唯物史观等历史核心素养融入教学各个环节，跳出单一知识点识记的传统模式，注重引导学生梳理历史脉络、辩证分析历史现象，着力打造以史料为依托、以对话探究为形式的深度历史课堂。

观课结束后，全体参会教师开展集中议课研讨。大家结合本节课教学设计、课堂实施、史料选用、师生互动等方面展开热烈交流。参会教师一致认为，本节课史料选取贴合教学重难点，问题设置层层递进，较好地实现史料与课堂教学的融合。同时，各位教师结合自身教学经验，围绕史料筛选、课堂对话设计、学生探究活动优化、重难点突破等方面各抒己见，提出诸多务实可行的优化建议，探讨如何进一步精选典型史料、细化探究任务，让史料运用更具针对性；如何丰富课堂互动形式，深化师生、生生间的历史对话；如何依托史料引导学生深度思考，进一步提升课堂思维含量。

此次教研活动立足课堂实际，聚焦史料运用这一历史教学关键环节，为全体历史教师搭建了交流学习、互学互鉴的平台。下一步，工作室和研习坊将梳理本次研讨成果，把优秀教学思路与改进建议落实到日常备课与课堂教学中，持续深耕史料教学研究，不断打磨课堂设计，探索素养导向下的历史课堂教学新模式，稳步提升历史学科整体教学水平。