为落实历史学科核心素养，打造以学生为主体的生本化高效课堂，2026年6月2日，鸡西市初中历史名师工作室与历史研习坊联合开展了以“学生活动为载体，构建生本化高效历史课堂的初步实践”为主题的教研活动。本次活动以工作室学员鸡西市滴道区兰岭学校唐珊老师执教的《明朝的对外关系》示范课为依托，进行观课、议课，在研讨与反思中提升教学质量。

本次教研立足明朝国力由盛转衰的时代背景，确立明朝对外和平交往、海防反侵略双线教学思路，落实唯物史观、史料实证、时空观念等核心素养落地。教师围绕课标梳理郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝抗倭、葡萄牙攫取澳门居住权四大核心史实，明确课堂教学要跳出单纯知识点识记，引导学生分析背景、对比对外政策、辩证评价历史得失，以史料研读、问题探究、体系建构等学生活动贯穿课堂全程。

针对课堂可优化方向，工作室成员提出细化学生活动的改进方案：突出学生小组研讨与合作探究任务，让全体学生都能深度参与；融入明代海防史料，坚持论从史出；结合当代海上丝绸之路、创设生活化情境活动，强化历史与现实的联结；优化板书架构，引导学生自主梳理明朝对外政策转变的原因，深化历史认知。

结合名师工作室与历史研习坊工作规划，后续工作室将以本课为契机，利用希沃白板开展集体备课，骨干教师带领青年教师打磨探究议题、史料素材与课堂活动设计；整合课件、学案等资源，搭建教学资源共享库；开展古代对外关系史专题教研与公开课评课，固化双线式生本教学模式，持续推动核心素养常态化融入课堂，稳步提升历史课堂教学质量。