5月17日，应鸡东县教师进修学校的邀请，市初高中名班主任工作室奔赴鸡东县，为全县400余名德育校长、政教主任及一线班主任，带来了一场题为《修己育人，温暖相伴》的专题讲座。

                     讲座现场

初心·奔赴

今年初，工作室便制定了“拓宽服务半径，深耕区县沃土”的服务计划，进一步打破地域壁垒，下沉区县，服务乡村一线班主任。我工作室在已于3月末奔赴麻山，已定5月末奔赴梨树，此次鸡东县的邀约，与工作室计划完全契合，所以这不仅是一次受邀讲座，更是一次同向同行的使命抵达。

修己·育人

工作室始终认为，真正的服务，不是简单地提供方法，而是要让每一位班主任都能成为“光”，进而吸引学生追随“光”，并成长为“明亮”的样子。讲座中，李洪宇教师真诚分享了自己做班主任的经历及心路，以实例印证一个简单而朴素的道理：做为班主任，修养自身是育人环节中至关重要的一环。因为没有师者的内在秩序，就没有稳定的外在影响；没有师者的自我更新，就没有真实的生命示范；没有师者的人格修养，教育效果会极其有限。所以要成为“光”，班主任的内心首先得修养得如光“明亮”。

讲座中，李老师提醒班主任，不要只关注学生有没有“到达”，而忘了关心学生愿不愿意“出发”。并给出了激发学生“出发”内驱力的三把钥匙：以充分的信任，点燃其改变的信心；以宽厚的接纳，给予其改变的空间；再以有趣的活动，触发其改变的行动。随后，李老师拆解“以趣破局”的方法，分享了一个个兼具“有意义”与“有意思 ”的案例。这些活动让台下的老师们看到了另一种可能，教育也可以这样温暖而松弛。

传递·回响

活动结束后，鸡东县融媒体中心对此次活动进行了专题报道，县教师进修学校表示此次活动是鸡东县教育系统提升教师育人专业能力的重要举措。

对于我们工作室而言，最期待的效果并非轰轰烈烈的立竿见影，而是参会班主任内心那些细微却坚定的改变。这种改变，可能不会在明天就破土而出，但会在某个不经意的清晨，化作一种更从容的心态、一种更有趣的设计、一份更接纳的胸怀。

致远·同行

我们相信，教育的力量从来不是喧嚣的呐喊，而是安静的渗透。愿我们这次短暂的相聚，能化作参会教师未来教育岁月里的一点点微光，在面对琐碎与疲惫时，依然有力量选择温暖，选择相信，选择做一个发光的引路人。    

奔赴鸡东，是我们工作室扩大服务范围的坚实一步。未来，我们将继续行走在区县之间，把工作室打造成一个开放、共享、温暖的班主任共同成长的服务平台。

                                 工作室成员培训现场合影