初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。2024年11月8日，城子河区城子河小学继续开展“聚焦习作策略，架构单元整体”语文大单元作业设计系列教研活动。本次活动有幸得到鸡西市教育学院张倩老师全程参与并指导。

  活动伊始，我校青年教师王晶老师进行了《爬天都峰》课例展示，王老师根据习作单元学习任务群特点，紧扣单元主题及语文学习要素，结合学生学习实际，引导学生明白把一件事情写清楚，除了可以学习《麻雀》一课的作者按照事情的起因、经过、结果的事情发展顺序，把看到的、听到的、想到的写清楚之外，还可以像《爬天都峰》这课一样，学习作者按照爬山前、爬山时、爬上峰顶后的时间发展顺序，把人物怎么想、怎么说、怎么做的如实写下来。在学习写作方法的同时，王老师借助课文内容让学生知晓在遇到困难时不轻言放弃，要有战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量的道理。

  “教而有研则深，研而有悟则进”。课例展示后，王晶老师对自己的课堂教学进行了反思；参与听课的语文大单元作业设计课题组教师以王老师执教的《爬天都峰》这一课为切入点，以课标为导向，从不同视角进行了研讨；张倩老师对我校青年教师的教学闪光点给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵意见。

 本次教研活动，我校立足大单元作业设计特点，依据单元教学目标和语文要素，确定作业目标的链接点。课题研究小组成员与张倩老师积极沟通，横纵分析单元目标、教学方法，细化课时作业评价标准，探索出具有学校特色的作业设计框架。

  研路漫漫,修行皆风景。此次教研活动，给老师们提供了自我展示的平台和交流的机会，促进了教师专业化成长。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。相信在市教育学院张倩老师的指导下，老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研。

向学而教，我们一直在路上！