“教而不研则浅，研而不教则空。”为提升语文课堂教学质量，促进教师专业成长，2025年3月20日密山市教师进修学校小学语文教研员孙旭娟老师走进密山市八五五学校，聆听了刘一唯老师的常态课《景阳冈》，开启了一场精彩的教学研讨之旅。

   一、课堂风采展：精研巧授，演绎经典

  刘一唯老师的课堂如同一幅徐徐展开的画卷，环节流畅自然，引人入胜。课堂伊始，刘老师巧妙地以复习《草船借箭》的故事脉络和人物形象导入，如同一把钥匙，打开了学生们对古典文学的记忆之门，自然地过渡到新课的学习。

   刘老师在讲课前一天，为孩子们设计了学习预习单，引导孩子们更好地完成课文预习。预习作业在古代白话文以及大篇幅文章学习中作用显著。预习单引导学生提前接触生字词，降低课堂学习难度，使课堂字词教学更高效。对于古代白话文中与现代汉语表达不同的词语，预习单鼓励学生自主探索，通过联系上下文、结合插图的方法猜测词语大意，像“筛酒、梢棒、榜文、印信” 等词，学生在预习时的思考探索，让课堂讨论更加深入，学生能更好理解文意，把握文章内容。同时，预习单帮助学生初步梳理文章，为课堂上深入分析大篇幅课文打下基础，提升学习效率。

   在检查预习环节，刘老师扎实细致，不仅关注生字词的认读，对多音字“泊、绰、呵”进行了重点讲解，还针对古代白话文与现代汉语表达的差异，教会学生联系上下文、结合插图猜测词语大意，让学生掌握了开启古典文学大门的又一“密码”。

   概括故事主要内容时，刘老师授之以渔，运用小标题串联段意法，引导学生提炼出“喝酒，上冈，打虎，下冈”的小标题，并鼓励学生用自己的语言讲述故事，锻炼了学生的概括能力和语言表达能力。

   在体会武松人物形象的环节，课堂气氛热烈。学生们默读课文，圈画批注，积极汇报从文中体会到的武松的性格特点。刘老师适时引导总结，带领学生多元立体地感受武松这一经典人物形象。

   二、评课促成长：精准把脉，指引方向

   课后，孙旭娟主任认真评课，为刘一唯老师的教学“精准把脉”。孙主任对刘老师的教学给予了充分肯定，赞扬其教态自然，教学基础扎实，尤其注重学习方法的引导，为学生的长远发展奠定了基础。

   同时，孙主任也提出了宝贵的建议：一手漂亮的粉笔字能为课堂增色不少，刘老师需加强粉笔字练习，让板书更加美观；另外，课堂学习要想高效，布置预习作业是关键所在，今后也要养成用预习单引导学生学习的好习惯，这样不仅能督促学生勤读课文，也为学生提供明确的预习方向，提高预习效率。

   三、反思促提升：砥砺前行，未来可期

  刘一唯老师虚心接受了孙主任的建议，表示在今后的教学中将加强粉笔字练习，提升板书设计能力，让板书成为课堂的“第二语言”。同时，在预习作业设计方面，会精心编制预习单，根据教学目标和重难点，设置有针对性的问题，引导学生有目标地预习，为课堂学习做好充分准备。

  此次听评课活动，如春风化雨，滋润着每一位参与教师的心田。在孙旭娟主任的引领下，密山市八五五学校的语文教师们将以此次活动为契机，不断反思、不断成长，在语文教学的道路上携手共进，谱写更加精彩的教育篇章！

编辑：刘一唯

一审：师家龙

二审：孙旭娟

三审：张倩